O plano de estudo eleva o educador

UnB | UAB | Tecnologias Contemporâneas na Escola 1

Professora/Professor: Juscilene Teixeira de Araujo

Nome da Atividade:                                                      “Arte e História”

Fundamentos teóricos: palavras-chave: Estrutura - Significado, Impacto, Progresso.

Objetivos: Geral – Apreciar e analisar de forma crítica e reflexiva a obra de arte Guernica situando-a em um contexto estético, teórico, cultural e histórico.         Específicos-  - Estudar sobre a obra “Guernica”, de Pablo Picasso, explorando as características estéticas, culturais e históricas da obras; - Perceber a função social das artes visuais; - Retratar o clima sombrio do desastre de “Guernica”, obra-prima marco na história da Arte; - Possibilitar aos alunos diferentes formas de interpretação a partir da releitura da obra “Guernica”; - Fazer uma leitura exploratória da obra “Guernica” de forma crítica e reflexiva; - Provocar nos alunos a compreensão dos conteúdos e temas que a pintura “Guernica” oferece, explorando de forma significativa o potencial interpretativo de cada um;

Conteúdo: - Cubismo e suas fases analíticas e sintéticas. - Estrutura Linear da obra.              - As formas clássica e cubista da obra.               - Os efeitos expressionistas do contraste entre as cores, Preto/branco.

Tempo: 06 (Seis) aulas.

Metodologia: 1º - Levantamento de informações sobre a pintura “Guernica” e o seu contexto histórico e artístico; 2º - Apanhado geral do tema contextualizando-o para facilitar a compreensão e a percepção artística dos alunos; 3º - Encaminhamento ao laboratório de Informática para visualização da obra “Guernica” de Pablo Picasso, analisando o contexto da época em que a obra foi produzida; 4º - Analisando a estrutura linear da obra, anotando as idéias, emoções e sensações após a observação da obra; 5º - Descrevendo a obra; 6º - Reconstituindo a cena retratada, a partir da visão de mundo de cada um, através de cópia da obra e das informações adquiridas; 7º - Montando um painel com as obras recriadas pelos alunos.

Recursos: - Livro: Guernica – A história de um ícone do século XX; - Cópias da obra “Guernica” de Pablo Picasso; - Computadores para pesquisa;   - Telas; - Pincéis; - Papel; - Tintas;

Avaliação: A avaliação ocorrerá em etapas. E será utilizado os seguintes instrumentos: a pesquisa em livros e navegação na internet,  leitura crítica,  análise,  descrição escrita da obra; recriação da obra, a montagem do painel. Será observado também o trabalho em equipe; o espírito de solidariedade; a organização e a capacidade de colocar em prática os conceitos abordados; a produção de trabalhos plásticos e o caráter expressivo do trabalho.

Referências: BARBOSA, Ana Mãe Tavares Bastos. A imagem no Ensino da Arte; anos oitenta e novos tempos. São Paulo; Perspectiva, 1991. PRUNES, Candido Mendes. Segunda Guerra, Causas e Efeitos. Disponível em: http://www.institutonovoliberal.org.br/publicações. HENSBERGERN, Gijs Van. Guernica – A história de um ícone do século xx. RJ: Editora José Olympio, 2009.